Dunning–Kruger effect! คืออะไร ทำไมต้องจำให้ขึ้นใจ
ปรากฏการณ์ดันนิง–ครูเกอร์ ปรากฏการณ์ดันนิง–ครูเกอร์ (Dunning–Kruger effect) เป็นปรากฏการณ์ทางจิตวิทยาที่อธิบายถึงแนวโน้มที่คนที่มีทักษะหรือความรู้ในบางด้านต่ำ จะประเมินความสามารถของตนสูงเกินจริง ปรากฏการณ์นี้ได้รับการตั้งชื่อตามนักจิตวิทยาสองคนคือ เดวิด ดันนิง และ จัสติน ครูเกอร์ ที่ได้ตีพิมพ์บทความเกี่ยวกับปรากฏการณ์นี้ในปี ค.ศ. 1999 กราฟแสดงปรากฏการณ์ดันนิง–ครูเกอร์ สาเหตุของปรากฏการณ์ดันนิง–ครูเกอร์ เกิดจากความไร้ความสามารถอภิประชาน (metacognitive incompetence) ของคนที่มีทักษะหรือความรู้ต่ำ นั่นคือ คนกลุ่มนี้ไม่สามารถรับรู้ถึงความไม่รู้ของตนได้ เป็นผลให้พวกเขาคิดว่าตนมีความรู้ความสามารถมากกว่าความเป็นจริง ปรากฏการณ์ดันนิง–ครูเกอร์ สามารถพบเห็นได้ในหลากหลายสถานการณ์ เช่น นักศึกษาที่เพิ่งเริ่มเรียนวิชาใหม่มักจะประเมินความสามารถของตนสูงเกินจริง คิดว่าตนเข้าใจเนื้อหาได้ง่ายและรวดเร็วกว่าความเป็นจริง คนที่ไม่มีความรู้เรื่องการเมืองมักจะประเมินความสามารถของตนในการวิจารณ์นโยบายสาธารณะสูงเกินจริง คนที่ไม่เข้าใจกฎหมายมักจะประเมินความสามารถของตนในการต่อสู้คดีสูงเกินจริง ตั
